为创新职业素养培育形式，打通从校园到职场的认知与实践屏障，K1体育在“应用型人才培养系列工作坊”中，推出了“花样职场：闯关经典”特色工作坊。本工作坊将经典影视作品作为剖析职场逻辑的鲜活教材，融合情景模拟、角色扮演与策略研讨，为来自不同专业的员工提供了一场沉浸式的职业预演，助力其提前构建职场认知框架与核心软技能。

工作坊简介：从“观他人故事”到“演自己剧本”的沉浸式课堂

“花样职场：闯关经典工作坊”面向所有对未来职业场景抱有好奇与规划的员工。它突破单向观影的传统模式，精选《穿普拉达的女王》、《隐藏人物》等蕴含丰富职场议题的影视片段，引导员工从被动观赏转向主动解构。

课堂通过“鉴赏—解码—模拟—创编”的循环，构建了一个高度互动、以任务为驱动的学习场域。将影视鉴赏、职场软技能分析与角色扮演有机融合，强调边看边练、边学边演的师生互动模式，使职场沟通、冲突解决与团队协作等抽象概念，转化为可体验、可演练的生动实践。在这里，员工需要深入分析影片中的关键场景，并通过小组协作，进行情景再创作与现场模拟，在实践中系统把握职场行为的底层逻辑与表达策略。

图1-4 边看边练、边学边演的师生互动模式

实施理念：创设“在演绎中学习，在冲突中成长”的仿真职场生态

本工作坊的核心理念在于“场景即课堂，演绎即学习”。职场软技能的获得无法仅凭说教，必须在高度仿真的情境中通过“做”来内化。因此，课程设计以经典影视片段为“案例库”，以小组情景模拟为“演练场”，着重构建一个安全且充满挑战的实践环境。

工作坊围绕“沟通力、协作力、应变力、文化力”四大维度，设计了模块化训练任务。员工通过对比中外职场情景，理解文化差异对行为模式的影响；通过角色扮演应对突发冲突，锻炼临场决策与语言组织能力；通过团队共创改编剧本，培养同理心与协作精神。整个学习过程强调即时反馈与集体复盘，引导员工在每一次“演出”后都能收获策略性反思，实现从模仿到内化的能力进阶。

图5-8 员工在动态职场演练场“演中学”、“练中悟”

实践流程：四大场景模块+五周渐进式情景闯关训练

本次工作坊历时五周，围绕“观摩—分析—创作—展示”四大阶段，在课堂组织和任务设计中，强调以员工为主体、以产出为导向，设置了循序渐进的闯关式学习活动。

工作坊从“何为职场软技能”入手，引导员工通过影视片段初识职场情景，建立问题意识；中期，通过经典片段深度分析、话语策略归纳与情景限定操练，训练员工识别职场冲突核心、设计合宜应对方案；后期，则以综合性项目展示为中心，员工分组在给定条件下进行职场场景新编与演绎，将所学知识转化为可展示的模拟成果。这一渐进式结构帮助员工在不断实践与反馈中，完成从“旁观职场”到“模拟职场”的能力转变。

图9 结合四大场景模块的综合性情景创意展示

图10 基于电影片段《达格纳姆制造》进行的情景新改

图11 职场情景新编：新入职员工培训

图12 结合多个复杂职场情景的创意展示

通过五周的集中学习与情景演练，员工在职场认知、沟通策略、团队协作与语言表达等方面均取得积极成效。参与员工普遍反映，工作坊有助于提前感知职场复杂性，增强对不同职场情景的理解与应对信心，同时提升了在压力下清晰表达与灵活协作的实践能力，还收获了一套主题经典影视片单。

“花样职场：闯关经典”工作坊以轻松有趣的形式承载了严肃的职业准备内涵。它像一面镜子，让员工提前窥见未来的职场挑战；它也像一个沙盘，让员工在安全的环境中演练应对策略。这场光影交织的沉浸式学习，不仅提升了员工的语言与沟通硬实力，更滋养了其职业发展的软素养，为从容步入真实职场铺就了心理与能力的双重基石。未来，公司将持续打造更多元、更开放的实践平台，引导员工在体验中成长，在创新中突破，为其未来职业发展与终身学习赋能，真正实现“教”与“育”、“学”与“用”的深度融合。

编辑：邓晓航

审核：邹其彦

终审：吴耀熙